
蒋丹晨设计了一个问卷谈话测试,找军队教官和学员们挨个谈话,了解他们的真实想法和加入101工程...的理由,对于未来的盘算等等,并从中观察学员们的反响,推断他们的状态和类型,然后制定有针对性的教育训练方案。蔡米等学员经常因为各种原因不遵守纪律,时常以奇特的方式同分队教官产生冲突,这主要源自于他们在观念上对于权威的不认同,并且蔑视权威、敢于挑战权威。这种观念是在新-的成长环境中形成-的,同一般意义上,的新兵有很大-的区别。
蒋丹晨设计了一个问卷谈话测试,找军队教官和学员们挨个谈话,了解他们的真实想法和加入101工程...的理由,对于未来的盘算等等,并从中观察学员们的反响,推断他们的状态和类型,然后制定有针对性的教育训练方案。蔡米等学员经常因为各种原因不遵守纪律,时常以奇特的方式同分队教官产生冲突,这主要源自于他们在观念上对于权威的不认同,并且蔑视权威、敢于挑战权威。这种观念是在新-的成长环境中形成-的,同一般意义上,的新兵有很大-的区别。